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COCINAMOS JUNTOS

Comer es uno de los grandes placeres de la vida. El buen comer alegra el encuentro familiar y entre amigos, protege de la salud, y puede crear un momento divertido para los niños en la cocina. Una dieta equilibrada, con recetas sencillas, levanta el ánimo; y permite que los niños disfruten de la cocina, es una buena forma de enseñarles habilidades y de dedicar un tiempo para estar con ellos.
Cocinar con los más pequeños de la casa es un verdadero placer tanto para ellos como para los padres, tíos o abuelos. Elegir la receta, reunir los ingredientes y todo el material que van a necesitar, es algo que puede cambiar la concepción de los niños acerca de los alimentos y de la comida. Cocinar también es jugar, aprender y una forma exquisita de educar.

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PESADILLAS Y TERRORES NOCTURNOS

A partir del año, una de las alteraciones infantiles del sueño más frecuentes son las pesadillas. Es lo que ocurre a un niño que abre los ojos aterrado recordando una historia que ha sucedido mientras dormía:” Un monstruo enorme me iba a comer…  y justo en ese momento me he despertado”.

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EL MASAJE INFANTIL

El masaje infantil es una técnica de estimulación que utiliza básicamente el tacto, la mirada y la voz humana. Cuando damos un masaje a un bebé se  favorece nuestro vínculo afectivo con él, a la vez que adquirimos destreza y confianza para sus cuidados.

El masaje proporciona al bebé una serie de experiencias sensoriales que le ayuda a estimular su conocimiento sobre su propio cuerpo. Al mismo tiempo, aprende a relajarse y a reconocer qué partes de su cuerpo presentan tensión.

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¿QUÉ SIGNIFICAN LOS GESTOS DE LOS NIÑOS?

La sonrisa de un bebé es algo muy especial, dulce y contagiosa. Al principio es un reflejo, una muestra de placer. Pero lo que empieza siendo un  simple gesto involuntario, termina teniendo un significado comunicativo.

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LOS NIÑOS BILINGÜES: UN DESAFÍO PARA LOS PADRES

Los niños que manejan dos o más idiomas son una realidad cada día más común en nuestro país. Ya sea porque inmigrantes o parejas mixtas se establecen aquí o porque algunas familias, tras volver de un período en el extranjero, desean que sus hijos conserven una segunda lengua.

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INICIACIÓN AL MUNDO DE LOS CUENTOS

La primera toma de contacto del niño con la lectura se realiza a través de lo que conocemos como los pre-cuentos; que podemos definir como ese recorrido espacial y próximo que tiene por objetivo la búsqueda de la temporalidad, el tiempo.

Estos discurren y reelaboran el “aquí”, y son los más frecuentes y adecuados a la edad de 0-3 años.

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EL PASO DE LA ESCUELA INFANTIL AL COLEGIO

Cada edad hace que nos enfrentemos a diversos retos y uno de los más importantes durante la etapa de Infantil es el paso de la escuela a colegio.

Cuando tu pequeño se había acostumbrado a las profesoras de la escuela, a sus compañeros, al centro, a sus horarios... llegan los 3 años y tiene que dejar todo lo que conocía para ir a un sitio nuevo, más grande, más estructurado y sobre todo desconocido.

Es un paso más en su desarrollo empezando el “cole de mayores”.

Para ellos es un cambio muy importante, significa empezar de nuevo, conocer a nuevos compañeros, nuevos profesores…
El ambiente de una Escuela Infantil es más familiar y relajado, hay menos niños y se conocen todos, en cambio en el colegio se respira un aire más formal, y las rutinas están más establecidas. Y si cambiar de trabajo nos asusta a todos, imagínate cómo estará tu hijo ante esta nueva etapa. 

El cambio de la escuela infantil al colegio es importante

Algunos niños, incluso, sufren lo que se conoce como síndrome de separación, un estado de ansiedad y nervios provocado por un cambio en la vida del pequeño. Normalmente se manifiesta mediante llanto, dificultad para dormir, conductas regresivas, falta de apetito…

Para evitar que este cambio le afecte profundamente, es recomendable seguir los siguientes consejos: 


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ACTIVIDADES PARA EL VERANO - MANUALIDADES

Llega el verano, el buen tiempo, y esos ansiados días de descanso. A la hora de planificar nuestras vacaciones hay que pensar que tenemos la gran oportunidad de pasar tiempo de calidad con nuestros hijos,  además de descansar, ver lugares nuevos y desconectar. 

Este tiempo puede llenarse con múltiples posibilidades, desde aquí, queremos ofreceros una forma que permite trabajar con ellos en proyectos comunes que resultarán estimulantes y divertidos para los niños, en los que, poniendo en juego  el progresivo aprendizaje de varias habilidades manipulativas y contribuyendo al desarrollo de su creatividad, conseguiremos reforzar esos vínculos afectivos que nos unen a ellos. 

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CÓMO DEJAR EL CHUPETE

Uno de los temas que más os preocupa a los padres es la retirada del chupete. Sin embargo cuando nos proponemos quitárselo siempre nos da reparo debido a que es un paso difícil para nuestros niños. 

No hacerlo a tiempo puede traer distintos problemas.

• Comprometer una correcta dentición que influirá directamente en el habla; para una correcta articulación de los fonemas es necesario que el niño tenga los dientes bien encajados, y el abuso del chupete puede acabar deformando la boca. 
• Acostumbrar a los niñ@s a respirar por la boca, alterando de esta forma la producción de sonidos.

No quitar el chupete a tiempo puede traer problemas.

Ofrecer el chupete al niño cuando es un bebé no es un error ya que necesitan succionar para sentirse más calmados y tranquilos aunque hay que saber que no todos l@s niñ@s son iguales y muchos desde que nacen no usan el chupete o bien porque no les gusta o porque no les hace efecto, entonces lo sustituyen por otro objeto( algún juguete ,el dedo...).
 




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LA NATACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Durante muchos años la práctica de la natación en edades tempranas se ha contemplado como un medio para dotar de más seguridad a los niños.

Con la evolución y la atención que se ha ido dando en los últimos años al desarrollo infantil, la natación ha empezado a ser considerada como un factor más de dicho desarrollo.

En la actualidad, la edad de comienzo de la natación se ha ido adelantando. En realidad, aprender a nadar no se podrá lograr hasta los tres o cinco años, ya que antes de esta edad son demasiado pequeños para desarrollar autonomía en el agua y adquirir los movimientos de natación. Lo que sí se puede adelantar es  el disfrute y el dominio, aspectos muy importantes para trabajar a nivel biológico y social. 
A partir de los tres años, los objetivos prioritarios van encauzados a aprender a nadar.

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EL TIEMPO LIBRE Y LOS NIÑOS

El tiempo libre de los niños es aquel que queda después de sus obligaciones escolares y familiares. Es un tiempo que es llenado por ellos mismos con actividades libres y espontáneas que no son otra cosa que juegos; la actividad más natural del niño. Desgraciadamente los niños de la ciudad disfrutan de escaso tiempo libre y normalmente, este tiempo se suele malgastar delante del televisor.

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¿POR QUÉ MI NIÑO MUERDE?

Durante un conflicto entre niños es posible que se escape algún mordisco de forma puntual, este hecho no tiene por qué suponer nada fuera de lo que se puede considerar normal en su desarrollo. Sin embargo, cuando esta acción se convierte en algo habitual, puede ser reflejo de algún tipo de problema emocional o de conducta, que debe ser afrontado convenientemente para facilitar su socialización y su correcta evolución.

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LA AUTONOMÍA INFANTIL

Desarrollar en los niños una autonomía, es una tarea difícil, pero, como ya sabemos, todo se aprende, y por tanto, todo se enseña. Para que nuestros niños sean independientes y desarrollen cierta autonomía en sus vidas, debemos educarles y su grado de autonomía e independencia dependerá mucho de la educación que les demos.
Lo que ocurre, generalmente, es que los adultos se anticipan a las acciones de los niños, y no se les deja actuar o hacer algunas cosas que los niños podrían hacer solos. Se actúa así porque se cree que los niños aún no tienen capacidad de realizar cosas por si mismos, por evitar que se hagan daño, por comodidad para conseguir resultados más rápidos...

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EL PAPEL DE LOS ABUELOS

Todos sabemos el cambio que se produce en una familia cuando llega a ella un nuevo miembro, tanto en los nuevos papás como en todos los demás. Los abuelos son un apoyo importantísimo para los papás, puesto que la experiencia que tienen éstos les sirve de mucha ayuda en los diversos cuidados que hay que darle al nuevo miembro de la familia.

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

¿En qué consiste la teoría de las inteligencias múltiples? 

  A finales de la década de los 80, Howard Gardner, psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, presentó una teoría científica que sostiene que existen diversos tipos de inteligencia. La teoría de las inteligencias múltiples plantea que todos los seres humanos contamos con las mismas capacidades, que, de acuerdo a las influencias del medio ambiente y a las estimulaciones, sólo desarrollamos algunas de ellas.

  También afirma que si todos tuviéramos una pequeña oportunidad, podríamos desarrollar todas las inteligencias en cierta medida.

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PADRES COMPROMETIDOS: SER PADRES CON SENTIDO

El hecho de ser padre o madre no implica necesariamente saber ejercer bien la labor de educar. Los niños no nacen con el “libro de instrucciones” bajo el brazo y nadie nos explica como “funciona” nuestro hijo: qué le gusta, cómo se le tranquiliza, etc.

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LOS NIÑOS Y LAS TAREAS EN CASA

Los niños y niñas, a menudo, consideran las pequeñas tareas como obligaciones difíciles y desagradables que les imponen cuando ellos preferirían hacer otras cosas. Aunque las tareas tengan poca importancia, muchas veces provocan disputas para lograr que se lleven a cabo.

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COLABORACIÓN ENTRE FAMILIA Y ESCUELA (II): OBJETIVOS Y AMBITO DE COLABORACIÓN

El objetivo de estas relaciones es la colaboración entre la familia y la Escuela. Podemos decir que son variadas las razones que explican dicha colaboración, entre ellas, destacamos:

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COLABORACIÓN ENTRE FAMILIA Y ESCUELA (I): PUNTOS CLAVE

El hecho de que la Escuela Infantil sea uno de los elementos de la Comunidad Educativa más amplia y cercana al niño y que influirá junto con la familia en una buena educación y un buen desarrollo del niño/a durante las etapas de la vida más importantes , hace que sea fundamental la relación entre  ésta  y  los padres.

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EL JUEGO EN LA INFANCIA Y EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

La palabra juego es sinónimo de diversión, esparcimiento o recreo. A través del juego el niño aprende a conocer el mundo que le rodea. El juego es una de las actividades básicas en la infancia que surge de forma natural y que además, es indispensable para el desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo y social. 

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LA IMPORTANCIA DE LOS LIBROS: la biblioteca en casa y en la escuela

Todos sabemos que el hábito de la lectura es un gran estímulo a la  creatividad,  imaginación,  inteligencia y a la capacidad verbal y de concentración de los niños.
Somos conscientes de que los libros deberían estar presentes en el día a día de los niños, del mismo modo que sus juguetes, por ello, es conveniente destinar tanto en casa como en la escuela infantil, un espacio apropiado para los libros. Este puede variar desde una biblioteca a una simple repisa. 

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